murmullo

Recomiendo leer esta entrada en el blog “Los futuros del libro“.

Para resaltar (tomar en cuenta que los datos son del mercado español):

En estas circunstancias, lo que reclamo de los juristas especializados en estas lides, es que se practique una pedagogía integral de la propiedad intelectual que no excluya interesadamente ni demonice el conjunto de posibilidades que un autor de una obra original tiene a su disposición. Si a un autor del contenido que fuera se le explicara, por ejemplo, que apenas el 3% de los asociados de CEDRO viven de una manera regular de las liquidaciones que les corresponden; que la vida real de una obra en nuestro mercado editorial no suele sobrepasar, en las mejores condiciones, el año de vida, periodo tras el cual se descataloga o arrumba de manera indefinida en los almacenes de la editorial; que su visibilidad si es que sigue el procedimiento editorial habitual de publicación, al contrario de lo que pueda creer, será tendente a la nada, porque entre 77.000 nuevos ISBN anuales, las posibilidades de que sea adecuadamente recibido, leído y criticado, serán más bien escasas; que suele suceder, además, que cuando una obra alcanza la perfección del olvido y entra en el limbro de las obras desaparecidas, será difícilmente reutilizable, porque aunque nadie se acuerde de ella seguirá protegida por el copyright y, cuando un editor quiera recuperarla, no podrá hacerlo, porque será casi imposible encontrar a los derechohabientes.

En realidad el debate no debería ser entre respetar o no los derechos de autor . El debate debe volver al creador del contenido y definir qué tan restringido o tan libre debe ser el acceso a los derechos del autor. El Open Access es un tipo de licencia como también lo es los Creative Commons.

Al terminar mi entrada sobre la bibliodiversidad me quedé pensando en una entrevista que tuve en Radio Deseo el año pasado con motivo de la Feria Internacional del Libro. En esta entrevista, más bien un debate con Vicky Ayllón y Maria Galindo, mencionaba que el vendedor de libros piratas, contrario a lo que se puede suponer, no está apoyando la difusión del conocimiento. Por el contrario, el vendedor de libros piratas actúa como un vendedor de best-sellers, ofreciendo al público solo aquello que se vende bien o que ya ha sido probado por las librerias legalmente establecidas.

La mejor prueba está en la foto que ilustra esta entrada. A pesar de ser uno de los puestos de libros piratas más grandes de la ciudad de La Paz, no se puede afirmar que ofrece los más de 900 títulos nuevos que se publican al año en Bolivia, mucho menos los casi 25 mil títulos que se publican en el resto de Latinoamérica.

Por supuesto, tampoco podemos decir lo mismo de una librería, pero si podemos afirmar que la librería promedio en La Paz expone cerca de 5.000 títulos y añade a su inventario anualmente unos 1.000 nuevos títulos. Por confidencias de algunos colegas, puedo afirmar que libreros, distribuidores y editores añaden durante las 3 Ferias del Libro, más de 3.000 nuevos títulos.

Creo que esa diversidad ayuda más a la transmisión del conocimiento que el ahorro de Bs 40 para comprarse El Jefazo o el Ciudadano X, o conseguir la última edición de Metodología de Investigación mal impresa e incompleta por Bs 50.

Es fascinante como para mucha gente, el librero es un simple y llano comerciante. Más de una vez, he tenido conversaciones con clientes que creen que estamos aplicando enormes márgenes en detrimento de los lectores y que estamos generando fortunas con la venta de libros.

Los que estamos en el rubro, sabemos que no es asi, pero a pesar de eso nos enfrentamos a estas falsas percepciones que en algunos casos solamente se refleja en una discusión con un cliente, con algún estudiante universitario o con algún bibliotecario que cree que somos enemigos de la cultura.

En ocasiones esas percepciones se “cuelan” en las política públicas como en el caso de Venezuela donde el gobierno ha decidido incluir al libro en la misma categoría de los bienes de lujo al declararlo rubro no prioritario y exige ahora un procedimiento de verificación de “no producción nacional” que en los hechos impide el libre ingreso de libros.

O como en el caso de México donde el gobierno veta la aprobación del precio fijo como si la oposición del sector a la práctica de descuentos indiscriminados en las grandes superficies, fuese una  queja por competencia desleal y no una forma de evitar que un país con pocas librerías per-cápita se quede con muchas menos librerías.

O, finalmente, como en Bolivia cuando las autoridades no hacen nada contra la piratería argumentando que los vendedores de libros piratas ayudan a que los libros lleguen a más gente al reducir los precios. El efecto final no es un libro más barato, sino menor cantidad de títulos en circulación que, como menciona Roger Michelena, se refleja en que los alumnos universitarios tienen menos variedad de títulos de los cuales estudiar.

Publicado en El Deber el pasado 14 de junio.

La presidenta de la Unión Internacional de Editores, Ana María Cabanellas, conversó con Brújula sobre la actualidad del mercado editorial, los avances en contra de la piratería y la incorporación de la tecnología digital como una opción más dentro del negocio a través de la entidad que dirige.

Pueden leer el resto de la entrevista aqui.

Algo han hecho bien los españoles para mejorar los índices de lectura y ojalá podamos replicarlo aquí.

Del último Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros 2008:

MÁS DE LA MITAD DE LOS ESPAÑOLES MAYORES DE 14 AÑOS LEYÓ ALGÚN LIBRO EN EL PRIMER TRIMESTRE

• El índice de lectura se sitúa en el 55,3% y se dispara hasta el 91% entre los niños menores de trece años

• Las mujeres leen más que los hombres, a mayor nivel de estudios las diferencias se reducen y casi se igualan entre los universitarios

• La tasa de lectores aumenta en los hábitats con mayor población

• El número medio de libros leídos en el último año es de 8,5 y las horas semanales dedicadas a la lectura 6

• El 56,2% de los lectores compró algún libro en el último año y el 45,1% realizó estas adquisiciones en librerías

• El porcentaje de lectores que acudió a bibliotecas fue del 30,4% .
  

• “Los pilares de la tierra” es el libro más leído y su autor, Ken Follet, tiene dos títulos entre los tres más comprados

La cifra más impactante: 91% de los niños menores de 13 años se consideran lectores y un sorprendente 79% dice que lee libros diaria o semanalmente.

Con la aparición de una nueva tecnología no faltan los agoreros que declaran que el tiempo del libro está terminando. Pasó con la radio, pasó con la TV y pasa ahora con la internet y con los videojuegos.

Sin embargo, hasta ahora el libro ha podido subsistir incluso al peor de los pronósticos, pero ha debido adaptarse a los nuevos tiempos, aunque sea solo en el lenguaje. Qué quiere decir esto?. Cuando la mayoría de la gente piensa en un libro, piensa en el objeto impreso, que puede llevarse a todos lados y puede ser leido sin necesidad de nada más que una adecuada iluminación. Sin embargo, toda legislación sobre el libro, impulsada además por el sector,  asume que el libro se presenta en varios soportes, uno de los cuales es el “libro-objeto” que describimos más arriba. Otros soportes podrían ser: los libros en CD, los audiolibros, y los ahora famosos e-books.

Pero hasta ahora no hay un “soporte” del libro que haya reemplazado al libro impreso, aunque en los últimos años dichos soportes se hayan multiplicado:

• Los e-books se venden por internet para leer en pantallas de computadoras, en Palms e incluso en celulares.
• Se espera que el famoso Iphone de Apple sea el antecesor de un nuevo soporte para libros que sacaría del panorama al libro impreso
• Amazon ha sacado al mercado un dispositivo llamado Kindle que permite descargar libros, periódicos y blogs de forma inalámbrica y su interface incluso simula el paso de las hojas.
• Los reproductores MP3 pueden contener audiolibros y si bien en Estados Unidos y Europa esto tienen un avance considerable, en Bolivia ya se están utilizando, como lo refleja la experiencia de la Universidad Católica.

Y aún asi, el libro impreso mantiene su liderazgo e incluso el avance tecnológico ha permitido la aparición de la Impresión por Demanda que es una especie de híbrido ya que incorpora la flexibilidad de la transimisión electrónica del texto, con la flexibilidad de imprimir las cantidades necesarias y entregar al lector un libro impreso.

Pero al final, todavía seguimos leyendo un libro en su “soporte” impreso.

Extraido de la página 46 de la Convocatoria para la Presentación de Propuestas de la Universidad Pública de El Alto que ha iniciado un proceso de licitación pública para la adquisición de libros para su Biblioteca Central. Se supone que la 4ta columna sirve para identificar la editorial, pero en este caso se pide una edición Pirata.

Para no pecar de desinformador, debo aclarar que es el único título entre los casi 1500 títulos que han sido licitados.

Qué es bibliodiversidad?. El término busca reflejar la cantidad y heterogeneidad de títulos disponibles en un determinado país o región. Las amenazas más grandes a esa bibliodiversidad son: la consolidación tanto de editoriales como de librerias con la consiguiente priorización de los resultados financieros y la “best-sellerización” de los fondos editoriales que generalmente implica una reducción en la calidad literaria y de contenido de un libro.

Muchos pueden argumentar que en Bolivia estas amenazas a la bibliodiversidad, no son tan fuertes, al final, no hemos experimentado una consolidación en el sector y aparentemente las editoriales bolivianas aún buscan un fondo más horizontal que vertical.

Podemos también comentar algunas estadísticas: Bolivia produce cerca de 1500 - 1800 títulos nuevos por año y el ISBN registra 39 nuevos editores por año, lo que refleja la creciente producción bibliográfica en Bolivia. La producción boliviana ha empezado a diversificarse ya que luego de años de centrarse principalmente en el ensayo social y político, en los últimos años hemos visto una explosión de nuevos títulos en poesía, novela, cuento y textos escolares y universitarios. Una visita rápida a cualquier libreria en el país evidenciará una mayor presencia de la producción bibliográfica nacional.

Entonces la bibliodiversidad está asegurada en el país?. Lastimosamente la respuesta es: no.

Si bien hay una mayor producción nacional, poco a poco estamos recibiendo menos diversidad de títulos del exterior. Afectados por la pirateria, los importadores bolivianos estamos empezando a centrar nuestras esperanzas en traer la última novela o libros de cocina, autoayuda, etc. y esperar que no sean pirateados antes de que se vendan todos los ejemplares importados. Libros de autores menos conocidos, o temáticas menos amplias, poco a poco empiezan a ser sacrificados por estos libros de mayor rotación.

Y los best-sellers internacionales?. Dado que son los primeros libros pirateados, los best-sellers practicamente han desaparecido de las librerías porque el riesgo de quedarse con saldo de ejemplares no vendidos es cada vez más alto. El resultado es importaciones con menos ejemplares y menos títulos, y precios más altos, ya que al final son los bestsellers los que “financian” al librero (o al editor) para ofrecer libros menos “famosos”. Si a esto le agregamos que el mercado del libro en Bolivia es muy sensible al precios, la amenaza a la bibliodiversidad es aún mayor ya que debemos esperar que salga una edición en bolsillo (normalmente luego de 1 año o más de haber salido el libro) para que el libro sea accesible para el público boliviano.

En definitiva, el escenario actual es uno en el que el país produce más libros (por supuesto solo para consumo interno), pero importa menos títulos del exterior lo que nos aisla del conocimiento generado fuera de nuestras fronteras. Si la tendencia no se revierte, podemos enfrentarnos a un escenario similar al de la música, en el que el público en general solo tiene acceso al Top Ten y aquellos que buscan más variedad y no tienen los recursos necesarios (técnicos y monetarios) deben batírselas por si solos y quedan necesariamente insatisfechos.

Me vuelvo a prestar un artículo de SBDbooks para retomar algunos consejos sobre cómo fomentar la lectura en los niños.

El artículo propone 10 puntos a tomar en cuenta. Los resumo aquí, pero les recomiendo leer el artículo completo:

1. Propósito. Leer para fomentar la lectura, no como una tarea más.
2. Tiempo. Dedicar a los niños unos minutos de lectura compartida.
3. Horario. Evitar momentos que puedan generar distracciones.
4. Voz. Leer con variaciones de tonos e inflexiones. Hacerles repetir palabras.
5. Repetición. Aunque parezca aburrido para el adulto, es bueno repetirles cuentos a los niños, hasta que haya una clara comprensión de la trama.
6. Palabras. Cada libro que se lea, deberá estar adecuado a la edad y características de cada niño.
7. Elementos. Para familiarizarlos con los libros explicarle cómo se dividen las historias y las tramas.
8. Libros. Buscar libros sobre temas diversos y con formatos diversos.
9. Biblioteca familiar. Formar bibliotecas en la casa para que los libros estén al alcance de los niños.
10. Biblioteca Pública. Visite, junto con sus hijos, las bibliotecas municipales.

Al finalizar incluye un párrafo de consideraciones para la lectura a niños menores de 3 años.

Esta vez en Estados Unidos.

Les recomiendo leer este artículo (en inglés), publicado en la revista Críticas bajo el título traducido más o menos asi: A prueba de recesiones? El estado del mercado de libros en español.

Para resaltar:

• Barnes & Noble reporta que entre el 2002 y el 2007, las ventas de libros en español se duplicaron.
• El Amor en los tiempos del cólera, es el primer libro originalmente publicado en español que es recomendado en el Oprah Book Club.
• La fortaleza del Euro ha provocado que los libros importados de España hayan subido de precio, lo que dificulta la venta.